martes, 31 de marzo de 2015

VISITA DE L'ESTACIÓ METEROLÒGICA

Els xiquets de primer estan estudiant Vilafranca i per sabre més del clima han fet una visita a l'estació meterològica de Vilafranca. Ignasi Llopis els ha explicat tots els aparells que utilitza per registrar les temperatures, humitat i pluja.
Hem aprés moltes coses.

sábado, 21 de marzo de 2015

DIA DE L'ARBRE

Tots els xiquets de Vilafranca planten arbres a l'hort que té l'escola al Mas de la Teuleria.
El temps ens acompanyat i hem passat un dia genial.



miércoles, 18 de marzo de 2015

VIATGE DE LA NEU DEL SEGON CICLE

Fàntastic viatge a la neu dels xiquets i xiquetes de 5è i 6è.
Enhorabona ens ho vam passar genial.



viernes, 13 de marzo de 2015

EDUCACIÓ INFANTIL I EL DIA DE L'ARBRE

Amb l'ajuda dels xiquets grans de l'escola hem plantat el nostre Jacint i hem plantat una lilera.
Hem aprés moltes coses i com tenir cura de les plantes.
Després tots contents ens hem emportat per a casa un pi on haurem de plantar amb l'ajuda de la nostra família.



martes, 17 de febrero de 2015

ELS DIMONIS VISITEN INFANTIL 4 ANYS


La classe de 4 anys ha rebut als dimonis de la festa de Sant Antoni, el papà de Martina, Carlos, Pablo i  Sergio han vingut a l'escola per  cremar la nostra xicoteta foguera i fer-nos còrrer pel patí amb els coets. Ens ho hem passat genial però alguns amics han decidit no apropar-se molt als dimonis.

jueves, 5 de febrero de 2015

PROJECTE BINDING A L'ESCOLA DE VILAFRANCA

 El claustre de Vilafranca gaudeix d' una videoconferència del Doctor Josep Sopena creador del mètode Bilding i rep a l'escola a dos de les seves formadores per ensenyar com és el métode.

Els xiquets d'infantil 5 anys començaran en els propers dies el projecte anomenat: Petit Binding.


"Entre un 5 i un 8 per cent dels nens escolaritzats en educació primària i secundària poden presentar dislèxia. Trastorns emocionals com ara baixa autoestima, depressió infantil, estrès i ansietat en són algunes de les conseqüències, encara que també se la fa responsable de la pèrdua de motivació per les activitats escolars i del fracàs escolar. «La dislèxia no es guareix. És el primer que cal dir. El dislèxic ho és tota la vida; però amb una intervenció adequada pot millorar la velocitat lectora fins a nivells funcionals», afirma Llorenç Andreu, director del màster universitari de Dificultats d'aprenentatge i trastorns del llenguatge de la Universitat Oberta de Catalunya, UOC. Andreu, juntament amb el doctor Josep Sopena de la Universitat de Barcelona, estudia en el Projecte Binding com cal intervenir en nens amb dislèxia. «Aquest projecte combina el treball cooperatiu a l'aula, la intervenció individualitzada i deures que els nens fan a casa accedint a una aplicació web controlada per la mestra. Els resultats obtinguts en la millora de la descodificació i la comprensió són comparables als assolits per les millors metodologies actuals a escala internacional», exposa Andreu.
L'expert de la UOC aprofundeix en com en una societat lletrada, el domini de la lectura obre les portes a l'accés de la informació i, per tant, de la plena socialització, de manera que la dislèxia genera molts problemes d'aprenentatge. Segons diferents recerques, hi ha una alta correlació entre nens amb problemes de lectura i fracàs escolar. Las xifres varien entre el 55% i el 80% depenent dels criteris de l'estudi.

No obstant això, la combinació d'un treball específic i adequat per a l'aprenentatge i la millora de les habilitats lectores dels nens, juntament amb el fet de proporcionar-los un ambient adequat, són els millors aliats per a combatre les dificultats de la dislèxia. «Hem de tenir present que la dislèxia és un trastorn neurològic d'origen genètic. Per tant, no es pot impedir la seva aparició. El que sí que es pot fer és avançar al màxim en la detecció i intervenir al més aviat possible. Algunes mesures molt efectives per a la identificació primerenca són que els nens amb antecedents familiars siguin seguits des de la seva escolarització com a grup de risc, facilitar una millor formació als mestres sobre la dislèxia perquè els puguin identificar ràpidament i dotar l'escola de recursos personals i materials adequats per a la intervenció», proposa l'expert de la UOC."

Font: UOC

sábado, 31 de enero de 2015

ELS XIQUETS D'INFANTIL ESTUDIEN SANT ANTONI

Aquest mes estem estudiant una de les festes més important de  del nostre poble: Sant Antoni.
Hem aprés molt de vocabulari nou que era utilitzat a diari pels nostres avis,ens hem disfressat de dimonis i tenim un fabulós racó a la nostra classe que és el nostre preferit.